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广州板绘培训线下研修活动记录表

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问.广州板绘培训线下研修活动记录表

通过培训和学习,我深刻认识到学习的必要性和重要性。 它使我认识到当前课程改革的目的和意义,也使我对课程改革有了深刻的认识,大大提高了我对该学科的理论素质。 培训经验总结如下:1.我的教学理念通过研究得到了进一步更新:我很荣幸有机会参加这次培训,并有机会充实和完善自己。 但是我感到更多的责任感和压力! 回顾这次的培训,它确实内容丰富,形式多样且有效。 在培训中,有各级教育专家的专题报告,一线老师的专题讲座,围绕专题的学生开展的各种行动学习,重返校园后的教育教学实践。 这项培训和学习既给我带来了概念上的洗礼,又给了我理论上的进步,既增加了知识的积累又提高了教学技能。 这是非常有益的培训,并且可以促进我的教学不断发展。 2.开阔视野,开阔视野观看学习视频,使我感激教育专家和名师风范。 专家和著名教师的课程都用简单的术语进行了解释,生动的教学案例使我们感到自己在身边。 案件背后的思考和解释深深地启发了我们,睁开了眼睛,引起了深刻的反省。 远程培训平台上的同事正在积极学习。 看着他们发表文章和评论,我得到了很多启发和实用的建议和意见。 我为自己的肤浅和缺点感到ham愧,意识到需要加强学习。 远程教学的重要性和紧迫性在参与远程培训的过程中,我一直以向其他老师学习,从他们的经验中学习,与自己的教学结合思考,反思自己的教学的态度参与其中。 3.提高我的能力,完善我的在线专业课程学习并听取同行的优秀示范课,从根本上改变了我原来的传统学习方式,并给我带来了新的学习理念,学习方法和教学理念。 。 这使我在过去的教学中突然感到困惑,我的教学思想灵活多变,我为自己的课堂教学设定了新的目标和方向:首先,我必须在课堂设计上努力做到新颖 ,强调实际结果,而不仅仅是娱乐。 许多活动没有实质性内容; 教师的语言必须具有亲和力,并且必须与学生站在同一高度,甚至蹲下来观看学生,并充分尊重学生; 在教室里,老师只起着指导作用,不能着急,除了为学生解决问题外,还必须尊重学生的主导地位。 教师可以设置问题来指导学生,但他们不能仅仅依靠问题来指导学生并让学生跟随老师。 在未来的教学工作中,我还将要求自己有一个高质量的教室,不断提高我的教学能力并完善自己。

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